Iskolapszichológia 16. – A diagnosztikai és a fejlesztő munka lehetőségei a gimnáziumban – Kísérleti tapasztalatok az iskolai motiváció mérése terén

Product price

1 200 Ft

Add product to Basket

Add to Basket

Share

Functions

Short description

A diagnosztikai és fejlesztőmunka lehetőségei a gimnáziumban: A gyerek tanulmányi eredményében támogató vagy zavaró módon megjelennek a személyiségjegyek, de a szociális környezet is. A napjainkban folyó, kiterjedt tehetségkutató vizsgálatok jelentős része foglalkozik a képesség mellett a tehetség kibontakozását biztosító, nem intellektuális – elsősorban a személyiség – és a motivációs tényezők feltárásával. Ezek a – csak érintőlegesen vázolt – vizsgálatok, tapasztalatok erősítenek abban, hogy nemcsak a konzultáció, de az ismeretátadás szintjén is vannak feladatai az iskolapszichológusnak. Kísérleti tapasztalatok az iskolai motiváció mérése terén: Az iskolapszichológus gyakorlati munkája során esetenként a motiváció fogalom gondolatkörével is szembesül, mégpedig a tanulók, tanulócsoportok iskolai munkával (mint pl. a tanulmányi előmenetel, közösségi aktivitások) kapcsolatos teljesítménykésztetéseinek (elsősorban e késztetések alacsony szintje, ill. „torzulásai”) vonatkozásában. A fogalom olyannyira a mindennapi közhasználat részévé vált az iskolai környezetben (is), hogy a teljesítményzavarok hátterében meghúzódó oki tényezők feltárását célzó/segítő eljárások gyakorlati alkalmazására tett eddigi erőfeszítések nyomán kézenfekvőnek tűnik a motivációs aspektusokat érintő módszereket is tekintetbe venni.

Serial

Iskolapszichológia

Author

Nagyné Dr. Elek Eszter, Dr. Gyenei Melinda

Title

Iskolapszichológia 16. – A diagnosztikai és a fejlesztő munka lehetőségei a gimnáziumban – Kísérleti tapasztalatok az iskolai motiváció mérése terén

ISBN

9789634465119

Publisher

Argumentum Kiadó

Date of issue

2004